”Det er bare retorik” lyder anklagen ofte, når vi præsenteres for udsagn, som vi ikke tager for gode varer, og dermed henviser vi til en årtusindgammel disciplin; retorikken. Man kan imidlertid spørge sig selv, hvilken rolle den og særligt ethos-begrebet spiller i den stadig mere omfattende online kommunikation, hvor afsender ikke altid er så klart defineret som i fx de politiske brandtaler. Det er netop det spørgsmål, Elisabeth Hoff-Clausen rejser i bogen ”Online Ethos”, og tillad mig at starte med konklusionen: hvis du kan mønstre bare en marginal interesse for kommunikation på nettet, så bør du læse denne bog.

Umiddelbart før påske blev endnu et faghæfte fra Undervisningsministeriet føjet til den efterhånden lange række af hæfter, der skal styrke praksis i folkeskolen. Dette hæfte var af mange ventet med spænding, ikke mindst af os her på Spilskole.dk, da det bærer den lovende titel "It- og mediekompetencer i folkeskolen". Hvad bringer hæftet med sig, og kan det styrke udviklingen på området?

Børn og unge er da kompetente mediebrugere, ikke? Hvorfor skal vi så besvære os med at hive forstyrrende medier ind i klasseværelset? Tiden må være inde til at lade eleverne passe sig selv, og fokusere på det faglige indhold. Eller hvad? I bogen ”Digital Dannelse” argumenterer medieforsker Lotte Nyboe for en noget anden tilgang under parolen ”mediekompetencer kommer ikke af sig selv”. Hvem kan bruge sådan en bog til noget?

Medier mig her, og medier mig der. Medierne er alle vegne – også i de formelle krav til danskundervisningen på landets ungdomsuddannelser, så de er altså ikke til at komme udenom. En ny bog giver kvalificeret hjælp til at inddrage medierne i undervisningen.